Gremios docentes piden una reunión a Sileoni para discutir salarios e inflación

Los gremios integrantes del FUDB (Frente de Unidad Docente Bonaerense) largaron un comunicado donde solicitan al Gobierno provincial y puntualmente la Ministra de Trabajo, Mara Ruiz Malec, y al titular de la Dirección General de Cultura y Educación, Alberto Sileoni,  ser convocados a paritarias en cumplimiento de la Cláusula de Seguimiento y Recuperación del Acuerdo Paritario del 25 de febrero y el incremento del Índice de Precios al Consumidor del mes de marzo en un contexto de crisis inflacionaria a nivel nacional.

“Desde el FUDB consideramos que están dadas las condiciones para la revisión y monitoreo en conjunto, tal como fue pactado en el Acuerdo Paritario", aseguró la organización teniendo en cuenta los aumentos de la canasta básica de alimentos, "hecho que impacta de manera excluyente en los salarios de los y las Docentes”.

También resaltaron que “la inflación de marzo, además de marcar un nuevo récord, debe considerarse aún mayor, habida cuenta que el consumo fundamental de la canasta docente son los alimentos. De ahí la necesidad de fortalecer los ingresos de los Trabajadores y las Trabajadoras, y de seguir el camino de la recuperación del salario que se viene desarrollando desde el año 2020”. En esa línea, solicitaron el abordaje de cuestiones pendientes como las licencias parentales.

En lo que respecta a la reunión solicitada con el Ministro Sileoni, lo que se pretende es abordar el impacto del proceso inflacionario en el salario docente, la activación de la cláusula de monitoreo y actualización salarial, la cobertura de Cargos Docentes y de Auxiliares, el funcionamiento de las Secretarías de Asuntos Docentes (SAD) e implementación de Actos Públicos Presenciales, la marcha del Plan de Obras 2022, mobiliario y equipamientos, Jornada Escolar (extendida y completa), derechos laborales, y el funcionamiento de los SAE.

El pedido concluyó: “Las Organizaciones Gremiales que conformamos el FUDB ratificamos la necesidad de generar espacios de discusión y trabajo con miras a una Educación Pública de calidad, en la que se garanticen las condiciones institucionales de las Escuelas y las condiciones de trabajo de los y las Docentes”.